วันเสาร์ที่ 1 มีนาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่10

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิ่น
วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2557
ครั้งที่10 เวลาเรียน 08.30-12.20 น.


    ในสัปดาห์นี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาออกมานำเสนอสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย มีเพื่อนๆสนใจฟังการนำเสนอของเพื่อนแต่ละกลุ่มเป็นอย่างดี บรรยากาศในห้องเรียน เป็นอย่างสนุกสนาน มีเสียงหัวเราะ และชอบผลงานของๆเพื่อนแต่ละกลุ่ม มีความร่วมมือกันเป็นอย่างในในการฟังเพื่อนออกไปนำเสนอผลงาน สัปดาห์นี้เป็นสัปดาห์สุดท้ายของการเรียน วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย บ้างครั้งมันเร็วไปเนอะกับการเรียน การที่อยู่ด้วยกัน เรียนด้วยกัน วิชานี้เรียนแล้วมีความสุขมาก อาจาร์ก้อใจดีเหลือเกิน เรียนก้อไม่ครียด ไม่อึดอัด งานก้อไม่เยอะ แต่ได้ความรู้ล้นเหลือ อาจารย์จะค่อยแนะนำการสอนเป็นอย่าง อธิบาย สอนแต่ละครั้งมีรูปภาพประกอบทำให้หนูได้จำได้ง่ายกว่าเดิม มีเทคนิคต่างๆมากมาย

ชื่อสื่อคณิตคิดสนุก
วิธีการเล่น 

1. ให้เด็กใช้คีมขีบลูกปิงปองที่มีสีเดียวกันกับแก้วลงในแก้วตามจำนวน ถ้าเป็นหมายเลข1เด็กต้องคีบลูกปิงปองเลข1 และสีเดียวกันลงในแก้ว 
2. ให้เด็กขีบลูกปิงปองที่มีเลข2 และสีเดียวกันลงในแก้ว จำนวน2 ลูก
3. ให้เด็กขีบลูกปิงปองที่มีเลข3 และสีเดียวกันลงในแก้ว จำนวน3ลูก
4. ให้เด็กขีบลูกปิงปองที่มีเลข4 และสีเดียวกันลงในแก้ว จำนวน4 ลูก
5.ให้เด็กขีบลูกปิงปองที่มีเลข5 และสีเดียวกันลงในแก้ว จำนวน5 ลูก

ประโยชน์ที่ได้รับ
1. เด็กได้พัฒนาด้านสติปัญญาทางด้านการ นับ ความจำ สี และจำนวน
2. เด็กได้พัฒนาด้านร่างกายทางด้านกล้ามเนื้อมัดเล็ก เด็กได้ใช้มือในการจับคีมขีบลูกบอล
3.เด็กได้พัฒนาด้านอารมณ์-จิตใจ ทำให้เด็กมีความสุข สนุกสนาน จิตใจร่าเริง แจ่มใส และไม่เครียด

ปัญหาที่พบ
1. สื่อที่นำมาสามารถเล่นได้เพียงคนเดียว ไม่สามารถเล่นได้เป็นกลุ่มใหญ่
2. สื่อที่นำมาจะยากเกินไปสำหรับเด็กอนุบาล1 หรื่อเด็กอายุ 3ขวบ

เด็กที่นำสื่อมาทอดลอง ชื่อ น้องโปรแกรม  อนุบาล 2

วิเคาะห์น้องโปรแกรม
- น้องโปรแกรมสามารถคีบลูกบอลใส่แก้วตามจำนวนและสีได้อย่างครบและถูกต้องทุกจำนวน




สื่อที่ชอบของเพื่อน คือ ติ๊กต๊อก




วิธีเล่น

1.ให้เด็กได้รู้จักกับภาพก่อน
2.ให้เด็กสังเกตรูปภาพว่าส่วนประกอบ ของภาพมีอะไรบ้่างและจำนวนเท่าไหร่ เช่น ต้นไม้ มี1 ต้น
3.ให้เด็กนับเลข และนำตัวเลขไปติดตรงรูปว่ามีทั้งหมดกี่จำนวน

ประโยชน์
1.เด็กได้ฝึกนับจำวน
2.ได้เรียนรู้เรื่องสี 
3.เด็กได้เรียนรู้รูปทรงต่างๆ ของแต่ละภาพ
4.เด็กได้เรียนรู้รูปขนาดต่างๆ แต่ละรูป

ปัญหาที่เพื่อนพบในขณะที่นำไปทดลองเล่นกับเด็ก
1.สื่อและอุปกรณ์ไม่คงทน
2.รูปภาพของเพื่อนมีขนาดเล็กเกินไปทำให้เด็กสังเกตได้อยาก

- เป็นสื่อที่น่าสนใจมาก มีรูปภาพน่ารักๆที่สามารถเป็นสื่อที่เด็กชอบ เพราะเด็กชอบสีสัน รูปสัตว์ต่างๆ 


ความรู้ที่ได้รับและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

-ทำให้ได้มีความรู้แลกเปลี่ยนกับเพื่อน ของแต่ละคนก็แตกต่างกันไป บางชิ้นก้อไม่คิดว่าจะสามารถนำมาเป็นสื่อคณิตศาสตร์ได้
-สามารถนำผลงานของเพื่อนมาต่อยอด เป็นชิ้นใหม่ได้
-ทำให้เข้าใจในคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมากขึ้น


* ขอบคุนอาจารย์มากนะค่ะที่ค่อยให้ความรู้มากตลอด ค่อยสั่งสอน ชี้แนะแนวทางให้กับหนู อาจารย์ไม่ค่อยบ่น ดุ เลย ในเวลาที่หนูไม่ตั้งใจฟังอาจารย์สอน หนูต้องขอโทดด้วยนะค่ะ ขอบคุนช่วงเวลาที่ดีๆที่หนูได้มาเรียนกับอาจารย์ ในเวลาอาจารย์สอนมาตลอดทั้งเทอม ในห้องเรียนมีแต่บรรยากาศที่สนุกสาน ไม่ตรึงเครียด มีเสียงหัวเราะ เรียนแล้วไม่กดดัน งานไม่เยอะ แต่ความรู้ที่ได้มันมากล้น มีเทคนิคการสอน ที่ดี มีรูปภาพมาให้นักศึกษาค่อยดู รูปภาพ มันทำให้หนูเข้าใจและจดจำได้เป็นอย่างดี ขอบคุนอาจารย์จิงๆจากใจ ที่ค่อยเป็นอาจารย์ที่ดีมาตลอด อาจารย์ซึ่งให้เกียจกับนักศึกษาเป็นอย่างมาก อาจารย์มาสายก็ขอโทดนักศึกษาทุกครั้ง อาจารย์ไม่ค่อยคิดที่จะมองข้ามนักศึกษา   ขอให้หนูเทอมหน้าโชคดีเหมือนเทอมนี้ ที่ได้มาเรียนกับอาจารย์

บันทึกอนุทิน ครั้งที่9

วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อ.ตฤณ แจ่มถิ่น
วันที่ 29 มกราคม 2557
ครั้งที่9 เวลาเรียน 08.30-12.30น.


         ในสัปดาห์นี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาเขียนแผนจัดกิจกรรมประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มเขียนกิจกรรมประสบการณ์กลุ่มละ 3 กิจกรรม โดยมีคณิตศาสตร์เข้ามาประยุกต์ในกิจกรรมด้วย
         ก่อนเริ่มทำกิจกรรมการเขียนแผนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ อาจารย์ก็ได้อธิบายขั้นตอนในการเขียนแผนการจัดกิจกรรม อาจารย์ค่อยให้คำปรึกษาแก่นักศึกษา และใกล้ชิดในการให้คำแนะนำแก่นักศึกษาเป็นอย่างดี และค่อยบอกค่อยแนะนำเมื่อนักนักศึกษาไม่เข้าใจ และยังยกตัวอย่าไม่เหมาะกับเด็กแต่ละชั่วชั้นว่า อนุบาล1ต้องจัดกิจกรรมอะไร เพื่อที่จะให้สอดคล้องกับเด็กอนุบาล1ในการเขียนแผนการจัดกิจกรรมประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย อาจารย์ก้อค่อยบอกชี้แนะ แนวการสอนเป็นอย่างดี จึงทำให้ดิฉันเข้าใจและสามารถเขียนแผนการจัดกิจกรรมประสบการ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เป็นดังนี้

กิจกรรมที่1
แผนการจัดกิจกรรมประสบการณ์ ชั้นอนุบาล1 กิจกรรมบีบน้ำใส่ขวด

กิจกรรมที่2
แผนการจัดกิจกรรมประสบการณ์ ชั้นอนุบาล 2 กิจกรรม ชั่งแล้วสนุก

กิจกรรมที่3
แผนการจัดกิจกรรมประสบการณ์ ชั้นอนุบาล3 กิจกรรมต่อเติมหรรษา

       ภาพกิจกรรมในระหว่างทำกิจกรรมเขียนแผนกิจกรรมประสบการณ์คณิศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย อาจารย์ก็ค่อยสอน ให้คำแนะนำว่าส่วนใหน ถูกหรือผิด ได้แก้ไขในส่วนที่ผิด อาจารย์ค่อยสอนว่าต้องเขียนแบบไหน จนทำให้กลุ่มของดิฉันเขียนแผนประสบการณ์คณิศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยได้อย่างถูกต้อง

การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

-สามารถนำเอาไปเป็นข้อมูลแนวทาง ในรายวิชาอื่นได้เป็นอย่างดี
-การเขียนแผนในแต่ละรายวิชาสำคัญมากในอนาคต สามารถเอาไปเป็นแนวทางในอนาคตเพื่อที่จะเขียนแผนให้กับเด็กได้
-ทำให้เข้าใจในการเขียนแผนมากขึ้น ว่าการเขียนแผนต้องเขียนยังไง ต้องคำนึกถึงเด็ก เด็กช่วงนี้ต้องเขียนยังไง ทำให้เข้าใจมากขึ้น

วันพุธที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2557

สัปดาห์ที่8


วิชา การจัดประสนบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย


            อาจารย์ผู้สอน : อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น

                วันที่ 22 มกราคม พ.ศ.2557
                 เวลาเรียน 08.30-12.20 น


ในชั่วโมงนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทำกิจกรรมเป็นกลุ่ม ด้วยกัน 2กิจกรรม

กิจกรรมที่1  

   
อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มทำรูปทรงเรขาคณิตและการจำแนกสี แล้วแต่เราจะบรูณาการแล้วแต่ความคิดของเราโดยมีแบบ วงกลม  สามเหลี่ยม  สี่เหลี่ยม ซึ่งกลุ่มของดิฉันทำเป็นรถไฟที่มีทั้งรูปทรงเรขาคณิตและผัก เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องของสีที่เหมือนกันและต่างกัน เรียนรู้เรื่องของจำนวนที่ไม่เกิน 1 -10 และเรียนรู้ผักที่มีประโยชน์ต่อเด็ก 

รถไฟ vegetables


หลังจากทำงานกลุ่ม กิจกรรมที่1เสร็จแล้ว อาจารย์ก้อให้เพื่อนๆแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอว่าสื่อที่เราทำเป็นชื่ออะไร  เด็กสามารถเรียนรู้จากสื่อที่เราทำอะไรบ้าง


นำเสนอหน้าชั้นเรียน ของแต่ละกลุ่ม



ผลงานของเพื่อนแต่ละกลุ่ม








กิจกรรมที่2

 อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มทำสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โอยอาจารย์จะมีแนวทาง เป็นแบบอย่างในการทำกิจกรรม


                                          
ตัวอย่างกิจกรรม จำแนกประเภทสัตว์ที่มีพิษกับสัตว์ที่ไม่มีพิษ


ตัวอย่างกิจกรรม การเปรียบเทียบความเหมือน ความต่าง ระหว่าง ร่มผ้ากับร่มกระดาษ



ตัวอย่างกิจกรรม การจำแนกสัตว์เลี้ยง- สัตว์ป่า


          ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้จับฉลากได้ในหัวข้อเรื่อง การเปรียบเทียบความเหมือนความต่างระหว่าง วัว - แมวสิ่งสำคัญในการทำคือ การวาดรูปวัวกับแมว เพื่อให้เด็กได้เห็นภาพและได้รู้จักวัวกับแมวว่ามีลักษณะที่เหมือนกันตรงไหนบ้างและมีลักษณะที่ต่างกันตรงไหนบ้าง       ในการทำกิจกรรมอาจารย์ก็เคยให้คำปรึกษาแนะนำแก่นักศึกษา อยู่ตลอด ค่อยอำนวยความสะดวกแก่นักศึกษาเสมอ




การเปรียบเทียบความเหมือนความต่างระหว่าง วัว - แมว

ผลงานของเพื่อนๆ



การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

สามารถนำความรู้ที่เรียนในวันนี้ สามรถนำไปใช้ในอนาคตใด้ 
สามารถให้เด็กเกิดจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ในการทำกิจกรรม สามารถจัดเป็นการเรียนการสอนในอนาคตได้อีกด้วย
สามรถให้เด็กผ่อนคลายความตรึงเครียด มีความสุขกับการทำกิจกรรมที่คุณครูจัดให้

วันอังคารที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่7

วิชา การจัดประสนบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
            อาจารย์ผู้สอน : อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น
                วันที่ 15 มกราคม พ.ศ.2557
                 เวลาเรียน 08.30-12.20 น

ลูกหมูเก็บฟืน

           กาลครั่งหนึ่งมีบ้านอยู่สามหลัง หลังที่หนึ่งมีรูปร่างเป้นวงกลม หลังที่สองมีรูปร่างเป็นสามเหลี่ยมและหลังที่สามมีรูปร่างเป็นสี่เหลี่ยม ในบ้านแต่ละหลังมีลูกหมูอาศัยอยู่หลังละ 2 ตัว หม฿แต่ละตัวจะออกไปทำงานทุกเช้า หมูที่อยู่บ้านหลังที่เป็นวงกลมต้องเดินทางไปทำงานซึ่งไกลมาก หมูที่อยู่บ้านหลังสามเหลี่ยมกับสี่เหลี่ยมต้องเดินทางไปเก็บฟืนในป่า ซึ่งในป่ามีฟืนเยอะแยะเลย เจ้าหมู 2 ตัวนี้ก็เลยเรียกเพื่อนที่อยู่บ้านหลังสี่เหลี่ยมกับสามเหลี่ยมเพื่อมาช่วยกันเก็บฟืนในป่า หมูทั้ง 6 ตัว ช่วยกันนับฟืนที่เก็บได้ทั้งหมด 10 ท่อน แล้วหมูก็นำฟืนสามท่อนไปจุดไฟเพื่อทำกับข้าว หมูก็เลยเหลือฟืนทั้งหมด 7 ท่อน และหมูก็นำฟืนที่เหลือเก็บไว้ใช้ในวันต่อไป
เมื่ออารย์และนักศึกษาร่วมกันแต่งนิทานเสร็จแล้ว อาจารย์ก็ได้ให้ จับฉลากแบ่งเป็น 10กลุ่ม กลุ่มของดิฉันก็ได้หมายเลขที่1 ทำหน้าปก
กลุ่มที่1  ทำหน้าปก

- ทำให้เด็กได้มีจินตนาการ มีความคิดสร้างสรรค์
- สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการสอนได้ โดยเฉพาะการทำนิทานเพราะเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ในหลายด้านๆ เช่น ทางด้านภาษา ด้านคณิตศาสตร์  ด้านสติปัญญา ด้านอารมณ์และจิตใจ เป็นต้น
- สามารถให้เด็กรู้จักรูปร่างเรขาคณิต และจำนวน เด็กก็จะได้ตัวเลข ในการนับจำนวนของลูกหมู ต่างๆ


มื่อทำเสร็จแล้วอาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกไปเล่านิทานตามที่ตนเองได้ในแต่ละหน้า แล้วนำนิทานของแต่ละกลุ่มมารวมกันเป็นนิทานเล่มใหญ่ Big Book แล้วให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาเล่าเรื่องของตนเอง

การนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
-กิจกรรมสามารถเอาไปสอนในอนาคต ให้กับเด็กได้ เพื่อเป็นการเรียนการสอนให้กับเด็กได้
-กิจกรรมก็สามารถให้เด็ก ได้ทำงานเป็นกลุ่ม สามารถสอดแทรกทางสังคมให้กับเด็กได้อีกด้วย


วันอาทิตย์ที่ 12 มกราคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่6

วิชา การจัดประสนบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
            อาจารย์ผู้สอน : อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิ่น
                วันที่ 8 มกราคม พ.ศ.2557
                 เวลาเรียน 08.30-12.20 น

ความรู้ที่ได้รับ
- มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  
เด็กปฐมวัยต้องเรียนรู้อะไรบ้างในคณิศาสตร์?
  สาระมาตรฐานการเรียนรู้

-สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
*การใช้จำนวนบอกปริมาณวัดได้
*การอ่านตัวเลข
*การเปรียบเทียบจำนวน
*การเรียงลำดับจำนวน 

-สาระที่2 การวัด
*การเปรียบเทียบ/การวัด/เรียงลำดับความยาว
*การเปรียบเทียบ/การชั่ง/เรียงลำดับน้ำหนัก
*การนเปรียบเทียบปริมาตร/การตวง
-สาระที่3 เรขาคณิต
*ทรงกลม กรวย ทรงกระบอก 3มิติ (จับต้องได้)
*วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม 2มิติ (จับต้องไม่ได้)

*การเปลี่ยนแปลง -การพับคึ่ง-จะเปลี่ยนรูป
                             -ผับมาเหมือน -เด็กต้องเข้าใจ
                             -เด็กต้องบอกได้ว่าเป็นรูปอะไร

-สาระที่4 พีชคณิต
*รูปร่าง ขนาด การเติมรูปร่าง

-สาระที่5 การวิเคระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
*แผนภูมิ

คุณภาพของเด็กปฐมวัย
-มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ ( Mathematical Thinking )

1 ) นับ 1-20
2) เข้าใจหลักการนับ
3)รู้จักตัวเลขอาร์บิ๊ก เลขไทย
4)รู้ค่าจำนวนนับ
5)เปรียบเทียบ เรียงลำดับ

-มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความยาว นย้ำหนัก ปริมาตร เงิน เวลา

1) เปรียบเทียบ เรียงลำลับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร
2)รู้จักเงิน ธนบัตร
3)เข้าใจเกี่ยวกับเวลาช่วงเวลา

-มีความรู้เข้าใจพื้นฐานเรขาคณิตศาสตร์

1) ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง
2)รูปเรขาคณิตสามมิติ และรูปเรขาคณิตสองมิติ
3)มีความเข้าใจรูปแบบ รูปร่าง ขนาด

กิจกรรมท้ายชั่วโมง 

กิจกรรมจากรูปทรงเรขาคณิต



ประโยชน์และการนำไปใช้จาการทำกิืจกรรม

                              -สามารถนำไปจัดกิจกรรมให้กับเด็กปฐมวัยได้ในอนาคต
                              -เพื่อให้เด็กเกิดจินตนาการได้ จากรูปทรงที่เด็กได้
                              - เด็กสามารถแก้ปัญหา ในแต่ละรูปทรงได้ 
                             
      ประโยชน์และการนำไปใช้ในการเรียนวิชานี้

-ได้เข้าใจเกี่ยวกับมาตรฐานคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยได้มากขึ้น
-สาารถนำเอาไปสอนเด็กและเข้าใจเด็กได้ ว่าเด็กวัยนี้สามารถพัฒนาถึงขึ้นไหน